為了讓更多想要在泰州讀中職幼兒保育專業(yè)的同學(xué)能方便選擇適合自己的中職學(xué)校，老師整理了2025年泰州所有開設(shè)有幼兒保育專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校名單和學(xué)校的一些簡單介紹，同學(xué)們可以看一下文章內(nèi)容，了解一下每個學(xué)校的辦學(xué)情況，再根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的泰州職業(yè)學(xué)校就讀。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要學(xué)哪些技能?

學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)及手工等，強化實踐能力。畢業(yè)后可勝任教學(xué)、活動設(shè)計等崗位，提升職業(yè)競爭力。

泰州幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是泰州市一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標。學(xué)校開設(shè)幼兒保育（幼師）專業(yè)，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在為學(xué)前教育行業(yè)輸送合格人才。專業(yè)課程涵蓋幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)教育等核心內(nèi)容，同時配備模擬幼兒園教室、舞蹈房、鋼琴教室等實訓(xùn)設(shè)施，強化學(xué)生實操能力。學(xué)校與本地多家幼兒園建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參與見習(xí)和實習(xí)，確保學(xué)生畢業(yè)后能快速適應(yīng)崗位需求。

師資方面，學(xué)校聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和行業(yè)背景的教師團隊，部分教師曾獲省級教學(xué)獎項。學(xué)校還定期邀請幼兒園園長或教育專家開展講座，幫助學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)。此外，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開設(shè)社團活動和技能競賽，如幼兒故事演講、手工制作比賽等，提升學(xué)生職業(yè)競爭力。近年來，該校幼師專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學(xué)生通過職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

泰州技師學(xué)院

泰州技師學(xué)院是一所公辦全日制綜合性職業(yè)院校，其幼兒教育專業(yè)以培養(yǎng)“師德高尚、技能過硬”的幼教人才為特色。專業(yè)課程設(shè)置緊扣行業(yè)標準，包括幼兒衛(wèi)生保健、游戲設(shè)計、聲樂與舞蹈等，同時融入蒙臺梭利教育理念等前沿內(nèi)容。學(xué)院建有現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，配備智能互動教學(xué)設(shè)備、感統(tǒng)訓(xùn)練室等，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。校企合作方面，學(xué)院與泰州市多所省級示范幼兒園簽訂合作協(xié)議，定期安排學(xué)生參與跟崗實踐。

學(xué)院實施“雙導(dǎo)師制”，每名學(xué)生配備校內(nèi)專業(yè)教師和幼兒園一線教師共同指導(dǎo)，確保教學(xué)與崗位需求無縫對接。教師團隊中擁有高級職稱占比40%，并有多名省級技能大師工作室成員。學(xué)生可通過“1+X”證書制度考取幼兒照護、普通話等級等證書，增強就業(yè)優(yōu)勢。學(xué)院還設(shè)立專項獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生參加省級職業(yè)院校技能大賽，近年曾在江蘇省幼教技能賽項中榮獲團體二等獎。畢業(yè)生主要服務(wù)于本地幼兒園、早教機構(gòu)，部分優(yōu)秀學(xué)生入職長三角地區(qū)高端幼教集團。

江蘇省泰州中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省泰州中等專業(yè)學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，其幼兒保育專業(yè)為市級特色專業(yè)。專業(yè)建設(shè)以“德技并修”為理念，課程體系涵蓋幼兒行為觀察、家園共育、多媒體課件制作等模塊，結(jié)合虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，提升學(xué)生信息化教學(xué)能力。學(xué)校與泰州學(xué)院開展中高職銜接項目，學(xué)生可通過“3+3”模式直升大專，拓寬學(xué)歷提升通道。校內(nèi)建有省級產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，包含奧爾夫音樂教室、兒童戲劇工坊等特色教學(xué)場所。

學(xué)校注重產(chǎn)教融合，牽頭成立泰州市學(xué)前教育職教聯(lián)盟，聯(lián)合30余家幼兒園和教培機構(gòu)開發(fā)課程標準。教師團隊主持多項省級幼教課題，主編《幼兒教師口語訓(xùn)練》等校本教材。學(xué)生管理方面，實行“五育積分制”，將專業(yè)技能、志愿服務(wù)等納入評價體系。近年學(xué)生在全國文明風(fēng)采競賽中多次獲獎，原創(chuàng)幼兒繪本作品被地方幼兒園采用。畢業(yè)生除從事幼教工作外，還可選擇兒童出版社、社區(qū)教育服務(wù)中心等關(guān)聯(lián)崗位，職業(yè)發(fā)展路徑多元。

泰州市博日職業(yè)技工學(xué)校

泰州市博日職業(yè)技工學(xué)校為民辦中等職業(yè)學(xué)校，其幼兒教育專業(yè)以“藝術(shù)+教育”為特色，重點培養(yǎng)具備音樂、美術(shù)特長的幼教人才。專業(yè)核心課程包括兒童簡筆畫、幼兒歌曲彈唱、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，同時開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練師、營養(yǎng)配餐師等拓展課程。學(xué)校與本地藝術(shù)團體合作開發(fā)校本課程，如非遺剪紙融入美工教學(xué)，泰州淮劇元素引入幼兒戲劇課程，形成獨特教學(xué)風(fēng)格。

實訓(xùn)條件方面，學(xué)校建有1200平方米的幼教實訓(xùn)中心，包含全息投影教學(xué)區(qū)、嬰幼兒護理模擬室等。師資隊伍中既有師范類院校畢業(yè)的專業(yè)教師，也有來自藝術(shù)院團的兼職教師，確保教學(xué)內(nèi)容的實踐性。學(xué)校推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，與紅黃藍、金寶貝等連鎖教育機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)人才，學(xué)生在校期間可參與企業(yè)真實項目。近年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例逐年上升，部分學(xué)生創(chuàng)辦兒童藝術(shù)工作室或托育中心，得到地方政府創(chuàng)業(yè)政策支持。

泰州市姜堰中等專業(yè)學(xué)校

泰州市姜堰中等專業(yè)學(xué)校的幼兒保育專業(yè)為省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)，注重傳統(tǒng)文化與幼教融合，開設(shè)國學(xué)啟蒙、傳統(tǒng)游戲開發(fā)等特色課程。學(xué)校建有陶藝工坊、古琴教室等傳統(tǒng)文化實訓(xùn)室，并與姜堰博物館合作開發(fā)幼兒研學(xué)課程。專業(yè)教學(xué)采用“崗課賽證”融通模式，將保育員資格考試內(nèi)容嵌入日常教學(xué)，學(xué)生雙證獲取率達100%。學(xué)校與上海、南京等地優(yōu)質(zhì)幼兒園建立實習(xí)基地，優(yōu)秀學(xué)生可優(yōu)先推薦至長三角地區(qū)就業(yè)。

學(xué)校實施“青苗計劃”，為每位學(xué)生建立成長檔案，通過心理測評、技能診斷等方式定制培養(yǎng)方案。教師團隊中包括省特級教師1名、市級學(xué)科帶頭人3名，主持編寫《幼兒教師禮儀訓(xùn)練》等省級規(guī)劃教材。學(xué)生連續(xù)五年在江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎，研發(fā)的“智能晨檢機器人”項目已實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。畢業(yè)生可通過職教高考進入南京曉莊學(xué)院等本科院校，升學(xué)與就業(yè)雙向通道暢通。