中考只考了350分，沒有達到金華2025年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續(xù)深造。

金華中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

浙江東陽技術學校

浙江東陽技術學校簡介

浙江省東陽市技術學校，又名浙江省東陽市職業(yè)中等專業(yè)學校。學校始創(chuàng)于1982年，1996年被評為國家級重點職業(yè)高級中學;是國家職業(yè)技能鑒定專家委員會指定的職業(yè)技能培訓基地、中國職高委理事學校、中國商職研究會常務理事學校、浙江省職成教理事學校、浙江省建筑專業(yè)理事長學校、浙江省公關文秘專業(yè)理事學校。2000年又被教育部授予“國家級重點中等職業(yè)學校”稱號。學校占地300余畝，建筑面積達6萬多平方米。

教學、實驗實習設施一流，師資力量雄厚?，F(xiàn)有90余個長期班，10多個短訓班，5000余名在校生。設有建筑、機電、財經、計算機、藝術、綜合高中六個專業(yè)大組、18個子專業(yè)，其中建筑專業(yè)為省示范性骨干專業(yè)。為滿足多層次的教學需求，學校開辦了與普通高中教育接軌的綜合高中實驗班，并與省內多所高校聯(lián)合舉辦了“3+2”五年一貫制教育試點班。

浙江東陽技術學校辦學宗旨

學校堅持“以質量求發(fā)展、以規(guī)模出效益”的辦學思想，致力于培養(yǎng)“具有良好職業(yè)道德素質和嫻熟專業(yè)技能的中、初級技術人才”。廣泛地開展“設崗練兵”活動，積極倡導“變消費性實習為生產性和創(chuàng)造性實習”的生產實踐活動，使“產、科、教”緊密地結合在一起。實行學歷證書與專業(yè)技能等級證書相結合的“多證制”。

幾年來，學校教育教學碩果累累;學生多次參加省級以上技能比賽取得優(yōu)異成績，高職考上線人數(shù)連續(xù)六年在浙江省同類學校中名列第一。畢業(yè)生供不應求，深受用人單位好評。目前，學校已與加拿大、丹麥、德國、烏克蘭等多個國家的職業(yè)學校達成合作辦學意向。

蘭溪中德職業(yè)教育中心

學校簡介

始建于1984年，原名蘭溪市第四中學。1988年經金華市教委驗收，成為金華市第一所合格的中等職業(yè)學校，1994年被評為首批浙江省示范性職業(yè)高中，1995年被評為浙江省重點職校。2002年，原市第二職校并入，學校定名為蘭溪市職業(yè)中等專業(yè)學校。2013年9月市政府下文組建以職業(yè)中專為核心的蘭溪市職業(yè)教育中心。2018年3月通過浙江省改革發(fā)展示范校項目建設驗收。

學校堅持“以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以提高能力為本位”的辦學指導思想，確立“養(yǎng)成求真向善的做人品質、習得嫻熟精湛的立業(yè)技能、造就可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新能力”的育人目標。積極培育以“向善教育”為核心的學校文化。學校的十三五發(fā)展規(guī)劃是：努力把學校打造成多層次的技能型人才培養(yǎng)基地;區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化園;新蘭溪精神的文化制高點;融“產、學、研、訓、創(chuàng)”為一體的優(yōu)質職業(yè)教育資源。

辦學條件

學校目前占地面積83畝，規(guī)劃占地面積196畝;建筑面積3.6萬平方米，規(guī)劃建筑面積9.8萬平方米。校園布局合理，規(guī)劃科學，教學區(qū)、實訓區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等功能齊全，綠樹成蔭，環(huán)境幽靜。校內現(xiàn)建有四幢實驗實訓大樓，內設各專業(yè)配套的實驗室及實訓工場35個，擁有計算機管理中心、電子閱覽室、多媒體教室、理化生實驗室等專用教室，有400米標準田徑場。學校為各類專業(yè)配備的先進實驗實訓設備，總價值達到2000余萬元，我校生均實訓設備達1萬元，能夠滿足學生實驗、實訓的需求。學校注重數(shù)字化校園局建設，配備了電視演播系統(tǒng)、校園網絡系統(tǒng)和多媒體課件制作系統(tǒng)，擁有有效計算機800余臺。

浦江建華中學

浦江縣建華中學創(chuàng)建于2005年,是經金華市教育局批準的全日制民辦高中,2009年經浦江縣教育局批準命名為浦江縣美術特色學校。

浦江縣建華中學地處浦江縣城北,4A級風景區(qū)仙華山腳下,與縣委黨校、浦陽一小、馬良幼兒園、山明書畫院、月泉公園、文景公園相伴,滬昆高速經351國道直達學校?？芍^接仙華之秀氣,聚月泉之靈韻,教育文化環(huán)境得天獨厚,是讀書學習的理想寶地。

校園布局科學合理,教學區(qū)、生活區(qū)、文體活動區(qū)相對獨立。教學設施完善,多媒體教室,實驗室,圖書閱覽室,計算機房一應俱全。學校食堂、服務部等生活設施完備。學生公寓整潔寬敞,空調、熱水器、獨立衛(wèi)生間配套齊全,住宿條件堪稱一流。

浦江縣建華中學現(xiàn)有學生2000多名,42個班,1個國際部。教職員工140多名,其中,博士1名,碩士5名,留日教師3名,縣優(yōu)秀班主任8名。

浦江縣建華中學創(chuàng)校以來,學校堅持以尚禮、弘毅為校訓,以嚴謹治學、規(guī)范管理、特色興校為辦學理念,以健康陽光、自信向上、自律友善為育人目標,以文化第一、美術日語、國際視野為治學特色,開拓創(chuàng)新,為全國高校輸送近萬名優(yōu)秀學子。其中趙國慶、楊望敏、艾云江、蔣一丹等33位同學先后考入中國美術學院、華南理工大學、上海師范大學、杭州師范大學、蘇州大學、福州大學、安徽大學、浙江農林大學、南昌大學、溫州大學、魯訊美術學院、湖北美術學院等985、211高校。近年來,隨著學校在美術、日語等特色課程上的探索不斷深入和日趨成熟,學校已將“力爭到2024年,每年為高校輸送不少于280名本科生”的目標納入學校發(fā)展規(guī)劃。“重點大學,一流本科”已成為建華學子挑燈夜讀,筆耕不輟的源源動力。

金華藝術學校

學校簡介

金華藝術學校創(chuàng)辦于1958年，是金華市教育局直屬的以培養(yǎng)藝術人才為目標的全日制公辦學校。學校前身是浙江藝術學校婺劇班，2004年更名為金華藝術學校，先后被列為浙江省非物質文化遺產(婺劇)傳承教學基地、浙江省示范實訓基地、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位、第二批全國中小學中華優(yōu)秀文化傳承學校、全國首批“陶行知非遺教育實驗學校”。學校還是中國戲曲教育聯(lián)盟理事單位、中國藝術職業(yè)教育會員單位、中國戲曲表演學會理事單位、浙江戲曲產教聯(lián)盟委員單位、浙江省華文教育基地。

優(yōu)秀學子

建校六十多年來，學校為國家培養(yǎng)了二度“梅花獎”、 “文華獎”獲得者陳美蘭，“梅花獎”獲得者張建敏，文化部藝術司副司長、著名編劇呂育忠，上海音樂學院教授、著名作曲家徐堅強，浙江音樂學院教授、著名笛子演奏家杜竹松，主演海巖劇《五星大飯店》、《野鴨子》、《錦繡年華》，參演《如懿傳》、《你和我的傾城時光》的曹曦文等藝術家。學校文化交流團曾多次出訪歐、美、亞洲國家和港臺地區(qū)，為傳播中國傳統(tǒng)文化和藝術做出了貢獻，為祖國贏得了榮譽。

專業(yè)設置

學?，F(xiàn)有婺劇表演、舞蹈表演、音樂表演(器樂、婺劇音樂伴奏)、音樂表演(聲樂、鋼琴)等專業(yè)，其中婺劇表演專業(yè)系浙江省特色優(yōu)勢專業(yè)、市重點專業(yè)，舞蹈表演金華市重點專業(yè)。2020年舞蹈專業(yè)被錄入浙江省高水平專業(yè)建設名單。

師資力量

學校師資力量雄厚，教學成果顯著。近年來，已有100多名學生在國家級、省、市級藝術比賽中榮獲300多項大獎。學校以令人信服的教育教學質量，贏得了社會的廣泛贊譽。我們以“心向善、藝精美”為校訓，為社會及高級院校輸送更多的藝術人才。

發(fā)展歷史

金華藝術學校創(chuàng)辦于1958年，當時稱浙江藝術學校婺劇班，校址設在杭州。1960年，改名為浙江省音樂舞蹈戲曲?？茖W校婺劇班。1961年，遷移至金華，校址設在金華鄭崗山金城劇院，后曾遷至楊思嶺金華地委黨校辦學。1983年，遷移至金華市婺城區(qū)佳音街41號。2004年，學校正式更名為金華藝術學校。2011年，學校整體搬到了金華市婺城區(qū)東市街388號。

金華中考350分可以讀的五年制大專學校

金華職業(yè)技術學院五年制大專

金華職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1994年，在金華理工學院基礎上籌建，繼承了浙江農業(yè)機械學校、金華貿易經濟學校、金華師范學校(含原義烏師范學校)、金華農業(yè)學校、金華衛(wèi)生學校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有103年的辦學歷史。

現(xiàn)為浙江省批辦最早、規(guī)模最大、專業(yè)門類最多、率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估的高職院校，是國家示范性高職院校立項建設單位、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術教育研究會常務理事單位、中國高等教育學會產學研分會常務理事單位。

金華職業(yè)技術學院五年制大專教學建設

目前，學校規(guī)劃面積3020畝，已開發(fā)2214畝，建筑面積59.18萬平方米，固定資產總值8.5億元;教儀設備總值1.4億元，各類藏書129.8萬冊;教職工1300余人(不含附屬醫(yī)院)，在校生22000余人，各類成教生20000余人。

現(xiàn)有招生專業(yè)72個，其中國家重點支持建設的示范專業(yè)3個，國家教改試點專業(yè)1個，省級重點專業(yè)3個;省級重點學科1個，國家精品課程11門，省級精品課程20門，國家規(guī)劃教材19門。

近年來，學校有國家級、省部級立項課題102項，其中國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃教育學課題1項，全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題1項、一般課題2項，省自然科學基金項目16項，省科技廳應用研究與產品開發(fā)項目35項(其中重大科技專項課題2項，資助額分別為120萬元、50萬元)，省哲社規(guī)、省文化研究工程等課題32項;獲國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎1項、二等獎3項，省科學技術二等獎1項，市級以上科研成果獎180余項;學生學科競賽獲國家級獎14項、省部級獎252項。

金華職業(yè)技術學院五年制大專人才培養(yǎng)

2003年以來，學校主動適應地方經濟社會的發(fā)展，在“醫(yī)藥營銷班”經驗的基礎上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學、科研、就業(yè)一體化設計與運作的“五位一體”育人模式。

學校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進行“校內基地生產化，校外基地教學化”建設。

通過政校企合作，引進企業(yè)生產線或操作規(guī)范、產品工藝、生產流程等，使學生在真實或仿真的生產環(huán)境中得到鍛煉，縮短學生與職業(yè)人之間的差距;以5萬平方米的金華市科教實訓基地為載體，建成金華市生產力促進中心和金華市工業(yè)品展示館。

目前，學校已建成生產性實訓車間(室)34個，引進生產線5條，組建工作室12個、專業(yè)性公司3家，并有中央職教專項基金資助基地3個，實訓場所總面積達13萬平方米，逐步具備“教學實訓、科技研發(fā)、技能考證、社會培訓、成果展示”五大功能。學校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個層次逐級建設，重點建設具有穩(wěn)定教學車間與指導師傅、批量接收學生實習實訓并承擔一定課時課程的示范基地。

目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學化”的示范基地70家。通過實施“三年早知道，一年有計劃”，學校在強化學生職業(yè)意識的同時，保證了理論和實踐教學的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學質量。

金華職業(yè)技術學院五年制大專師資

學校將專業(yè)建設與生產項目相結合，設置項目部、工作室、事業(yè)部等，實行人才梯隊構建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和“訪問工程師”選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓等制度，推行目標責任制和全員聘任制，進一步強化專業(yè)教學團隊建設。

目前，學校有專任教師1013人,其中正高職稱84人、副高職稱350人、碩士以上學位452人，雙師素質占73.8%;聘請兼職教師786余人。教學團隊整體素質的提高帶動學校進一步提升科技服務水平。

專兼職教師結對，共同申報課題，共同開發(fā)新產品、新技術，并及時為企業(yè)生產一線解決技術難題;校企共建的應用性研究所、專業(yè)性公司推動了技術滲透，加速知識轉化為產品、產品轉化為商品的進程;教師利用技術資源和優(yōu)勢，積極服務新農村建設。

近三年，學校獲授權專利34項，科技服務到款總數(shù)達3000余萬元，社會培訓10.1萬人次。

金華職業(yè)技術學院五年制大專對外交流

學校積極拓展國際教育合作交流，目前已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、新加坡、法國、芬蘭等10多個國家的高校和教育機構建立了長期合作關系;在河南、貴州等15個省區(qū)招生，并與四川樂山職業(yè)技術學院、貴州銅仁職業(yè)技術學院、湖北襄樊職業(yè)技術學院等7所中西部地區(qū)院校開展學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師選派交流等全方位合作。

通過實施畢業(yè)答辯、作品展示、現(xiàn)場簽約“三結合”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場會等措施，初次就業(yè)率每年超過95%，曾在全國高職高專就業(yè)研討會上作典型發(fā)言，并被評為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。

學校辦學經驗先后在教育部示范建設方案研討會、海峽兩岸應用性高等教育學術研討會及全省高等教育工作會議、全省職業(yè)教育工作會議上作了專題發(fā)言，在《教育發(fā)展研究》等權威刊物上發(fā)表理論文章20余篇。

《求是》雜志曾刊發(fā)專文，評價學校“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學、科研改革之路”。

充滿生機和活力的金華職業(yè)技術學院秉承“開門辦學、社會辦學”的理念，踐行“知行合一、務實創(chuàng)新”的校訓，正朝著辦學特色明顯、社會影響廣泛的全國一流高職院校的目標闊步邁進。

沒有達到金華中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!