成績≠能力!長沙工商職業(yè)中專學校用實力打破偏見：校內(nèi)配備價值2800萬的智能制造實訓中心、國家級烹飪大師工作室，推行「雙導師制」(企業(yè)工程師+校聘講師)，學生連續(xù)三年斬獲省級技能大賽12金9銀，用技術實力贏得萬元月薪起點。

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎？

初中畢業(yè)讀中職在政策支持、就業(yè)前景和升學路徑上均具有顯著優(yōu)勢，尤其適合動手能力強或目標明確的學生。選擇時需結合個人興趣、行業(yè)趨勢及學校質(zhì)量，通過技能提升和政策紅利實現(xiàn)職業(yè)與學歷的雙向突破?。

長沙工商職業(yè)中專學校怎么樣?

長沙市工商職業(yè)中專學校于1983年由普通高中改辦職業(yè)教育，直屬長沙國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一所全日制公辦學校。校址位于長沙國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)麓谷科技新城，與湖南第一師范(新址)、湖南涉外經(jīng)濟學院毗鄰，與中聯(lián)重科、威勝儀表、華能自控、東方紅建設集團等企業(yè)共處麓谷中心。

長沙市工商職業(yè)中專學校辦學規(guī)模

校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學校占地120畝，建筑面積20000平方米，學校已按3000名學生的規(guī)模進行規(guī)劃，建筑面積將達55000平方米，400米的環(huán)型跑道和10000平方米的實習工廠正在籌建?，F(xiàn)有36個教學班，在校學生1800余人，長沙學院與長沙師范專科學校在我校設立函授站，其中中專與成人大專連讀605人。學校根據(jù)市場需要，開設了數(shù)控技術應用、機械加工技術、電器運行與控制、電子與信息技術、電子電器應用與維修、工業(yè)與民用建筑、計算機、會計、音樂等9個專業(yè)。學校教學嚴謹，管理嚴格，擁有一支結構合理的高素質(zhì)教師隊伍，教職員工80名，其中專任教師77人，工人3人，專任教師中文化課教師28人，專業(yè)課教師49人，研究生4人，本科學歷73人;具有高級職稱的23人，國家級骨干教師5人，省級學科帶頭人4人，省級優(yōu)秀雙師型教師1人。學校堅持適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，以培養(yǎng)人才、服務社會為宗旨， 堅持“軍事化管理、親情教育、愉快學習、滿意就業(yè)”的辦學理念，以“勤奮　嚴謹　求實　開拓”為校訓，以辦“學生滿意、家長滿意、政府滿意、社會滿意”的學校為價值追求，堅持 “以高尚的情操塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法教育人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，不斷積淀校園文化，逐步形成了“務實創(chuàng)新、追求卓越”的校園精神。

長沙市工商職業(yè)中專學校所獲榮譽

近幾年來，在各級領導和社會各界的關懷支持下，全體教師在學校黨支部和行政的帶領下，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)。學校獲得快速發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件日臻完善，學校招生就業(yè)實現(xiàn)新的突破，校園面貌也發(fā)生了巨大的變化，教育教學質(zhì)量顯著提高， 學生在首屆長沙市中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽，4人獲一等獎，12人獲二等獎，工民建獲團體第一名，全市共評出八個優(yōu)秀組織獎，學校獲此殊榮;在長沙市第二屆職業(yè)學校學生技能比武中，該校獲2個團體第一名、2個團體第二名、5個團體第三名;4人單項一等獎、20人單項二等獎、學校獲優(yōu)秀組織獎;在全國職業(yè)學校學生專業(yè)技能競賽中學生張定國獲得銅牌;教師在長沙市首屆職業(yè)學校專業(yè)教師技能競賽中，獲兩個團體第一名、一個團體二等獎，8人獲一等獎、8人獲二等獎;08年4月26日，在首屆湖南長沙高技能人才職業(yè)技能競賽暨第三屆長沙市中等職業(yè)學校學生技能競賽中，又取得了優(yōu)異成績，奪得了3個團體第一名，1個團體第二名，2個團體第三名;個人單項10個一等獎，12個二等獎，并獲組織獎;總成績排名全市第一。學校對口升學錄取率逐年上升，畢業(yè)生就業(yè)率達100%。學校先后榮獲“長沙市職業(yè)教育與成人教育先進單位”、“長沙市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”、 長沙市“文明單位”、長沙市“安全文明單位”等榮譽稱號。湖南經(jīng)視、長沙新聞頻道、《中國教育報》、《香港文匯報》、《人民日報海外版》、《長沙晚報》等多家媒體對學校的教學及管理作了專題報導，學校贏得較高的聲譽。隨著高新開發(fā)區(qū)新城區(qū)的西擴，桐梓坡路經(jīng)過學校南向與金洲大道對接，直達望城、寧鄉(xiāng)，東向東方紅大道已開通。學校處于麓谷科技新城交通中心地帶，更多的知名企業(yè)將落戶學校周邊區(qū)域，為學生就業(yè)提供了更多的便利。